高等院校是我国创新型国家建设的主力军，肩负着科技创新和培养人才的双重责任。高校教师不仅是知识的传授者，也应该是知识的创造者。高校在制度设计上，要破除制约大学快速发展的体制机制性障碍，重新思考大学教师职业活动的评价标准，将科研与教学的有机融合纳入大学教师的聘任、发展与评价体系之中。教学与科研，是现代大学的两大基本职能。从理论上讲，二者应该相辅相成、相互促进，有机统一于大学教师的职业活动之中，但实际上

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